Pertemuan ke 11

pertemuan ini kami membahas tentang flowchart yang sudah direvisi oleh mahasiswa dari komentar yang kemarin
presentasi storyboard per kelompok kepada kelompok besar (3 kelompok kecil)
presentasi bahan-bahan mentah yang telah ditambahkan oleh mahasiswa
penilaian-penilaian tersebut seperti
1. Flowchart
2. Stoeryboard


a. petunjuk penggunaan media pembelajaran
b. materi pelajaran
c. latihan
d. evaluasi
e. credit title (pembuat dan ucapan terima kasih)
3. Bahan / Materi media pembelajaran (termasuk bila ada tambahan)
03. Teks
04. Foto pendukung
05. Audio (rekaman narasi)
06. Animasi/ Video

dan penilaian bukti pengesahan soal latiahan dan soal evaluasi yang telah ditandatangani oleh guru partner.

pertemuan selanjutnya akan membahan tentang pembuatan animasi dan macromedia flash

pertemuan ke 10

a. membentuk perkumpulan kelmpok berjumlah 3 kelompok dalam satu perkumpulan
b. mempresentasikan hasil pembuatan flowchart yang akan dibuat menjadi macromedia flash dan bahan-bahan mentah yang sudah dikumpulkan, lalu dikomentari oleh kelompok lain.
c. analisa flowchart mentor dan story dari macromedia flash mentor di simpan terlebih dahulu
pada penilaian flowchart dan bahan-bahan mentah yang telah dikumpulkan oleh masing-masing anggota keompok di upload ke facebook.

pada pembelajaran selanjutnya tugas kami membuat rancangan stroryboard dan mempraesentasikannya minggu depan yakni minggu ke 11

pertemuan ke 7

kami membuat protipe dengan lengkap sesuai panduan Bapak Wahyu Pujiono.
sesuai tema saya yaitu ANIMALS. saya menambahkan audio, video, dan narasi serta tes evaluasi yang mendukung anak untuk mengasah otak mereka. tugas tersebut dikumpulkan ketika UTS  beserta lampiran-lampiran yang mendukung prortotipe tersebut bekerja

pertemuan ke 6

kami telah membua stroyboard dan kami disuruh mengkonsultasikan ke Guru yang mengampu mapel Bahasa Inggris.
tugas selanjutnya ialah membuat rancagan prototipe sesuai storyboards yang telah diselesaikan

pertemuan ke 5

buku yang kami buat di setujui oleh guru mata pelajaran Bahasa Inggris yaitu Ibu Nayla Farida.









kami membuat buku tersebtu terpiisah menurut jatah bab yang telah dipilih olleh mahasiswa di kelompok kami yaitu : Irfan N, Catur M, Adhi K, Fatimah UI, Ofelia Galuh, dan Nurul Ilmiawati Ahsan (saya)
lalu kami upload ke facebook group perkuliahan ICT
tugas untuk pertemuan ke 5 kami membuat rancangan storyboard yang akan menjadi media pembelajaran

pertemuan ke 4

kami observasi ke sekolah. sekolah yang mau menerima kami yaitu SDN MEndungan 2 namun dengan syarat MOU dari Kaprodi dan UAD. maka kami meminta MOU di TU Kampus 5.



kami observasi ke sekolah tersebut namun belum boleh menengok pembelajaran dikarenakan materi pembelajaran yang kami akan buat menjadi media pembelajaran tidak memiliki jam mengajar 24 jam setara mata pelajaran lain. Pelajaran Bahasa Inggris kini telah menjadi mata pelajaran eksterakulikuler yang berjalan 2 kali pertemuan setiap hari Selasa.

pertrmuan ke 3

kami kelas 3G menemui kepala Sekolah untuk menyetujui bahwa kami diperbolehkan observasi ke sekolah. kegiatan tersebut dilakukan setelah perkuliahan selesai.

lalu kami mencari ebook untuk materi pembelajaran yang akan kami buat untuk membantu guru membuat media pembelajaran

pertemuan ke 9

pembelajaran ke 9 kami mempresentasikan macromedia flash yang kami dapat dari kakak tingkat kami yang bernama Kak Rika. 

penilaian hasil presentasi macromedia flash kelompok lain yang kami komentari adalah :

Pertemuan ke 8

pada pertemuan ke 8 setelah uas kami membentuk kelompok. berhubung jumlah mahasiswa di kelas G sedikit jadi kami membentuk 3 kelompok yang berjumlah 10 orang di tiap kelompok.

membuat skenario pembelajaran yang di gurui oleh Lani Udiarti yang berperan sebagai guru di kelompok kami yakni kelopok 1. buku yang kami download di internet adalah buku tentang IPA kelas bawah, kelas 1 dan 2. 

pembelajaran interaktif berbasis internet yang kami jalankan terlaksana melalui grup facebook  yang diberi nama "Pembelajaran Online ICT kelompok 1".

pertanyaan yang dilontarkan per mahasiswa diperkirakan muncul dari pikiran anak SD kelas bawah. jadi pertanyaan-pertanyaan mengenai bab-bab yang terdapat dalam buku IPA tersebut sangat sederhana seperti "Ibu kenapa ada hujan?" "Kenapa kita harus menjaga tubuh bu?" "Apa kesehatan itu penting?" hal-hal sederhana yang mungkin dipikirkan anak-anak adalah semacam itu. lalu guru yang diperankan oleh Lani Udiarti menjawab pertanyaan tersebut dengan sejalas-jelasnya. seperti berikut ini pembelajaran online kami :

selanjutnya kami membuat suasana kelas ribut karena jaringan lantai 4 memang susah Wifi, namun kita tidak pantang menyerah. Bapak Wahyu memberikan perkuliahan sangat singkat karena tugas pertama adalah mencari kakak tingkat yang masih memiliki garapan Macrimedia flash dari tugas ICT UAS mereka. kelompok saya menemui Kak Rika dan untungnya dia masih memiliki file nya. bersyukur dan berterimakasih kepada Allah SWT yang memudahkan jalan kami menuju tingkat kemahsiswaan yang aktif, kreatif dan inovatif.

kunjungan dan kenangan

keadaan sederhana yang membuat kita bahagia adalah melihat senyum anak-anak kita saat berada di antara meja dan buku menghadap seorang guru yang terdidik untuk mengejar masa depan dimana letak rahasia tersebut sudah ada di depan mereka yaitu mendapat pengetahuan dari seorang guru yang tanpa pamrih mengajarinya menulis dan membaca. dari hal kecil yang kita sebut mengeja dan menggoreskan pensil hitam di atas kertas. Bukan membanggakan keprofesian seorang guru namun tak ada hal yang lebih membanggakan

lagi dari pada membuat seseorang berilmu, itulah guru

Protipe

prototipe mata kuliah Media dan Sumber Belajar yang saya presentasikan kepada anak SD Negeri Mendungan 2. klik link di bawah ini :
http://www.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_profile_innerpages#